基金刊物
31期基金通讯 — 童心.家爱.传承
来稿天地
计划:耆艺传晴 推行机构:伯裘书院及潮阳百欣小学
艺术作桥 人情作舟
跨代鸿沟不再有
作为两校合办的第五个基金计划,「耆艺传晴」承接了以往计划的经验和进程。
其中计划成功打破「陈声工作室」的业务模式,让长者从制作「港式迷你花牌」中发挥手艺才能,转化为耆艺导师,大大提升长者的自我评价及社会参与度。持续的培训及服务让长者独当一面,将手艺于社区传承,与区内亲子及多个合作团体的义工交流结网。
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耆艺大使由学生化身成导师,四出到社区教授其他长者、家庭亲子组合或学生制作花牌及其他怀旧玩意,彼此建立了深入的跨代、跨背景互信网络,共建互爱共融社区。
耆艺大使 朱欢润
「得唔得架?我八十几岁都教我做花牌?!」起初我们都很怀疑自己的能力,「又唔识字、又白内障」,怕制成品不够美丽、细致。亦不明白为何社工会相信我们能学懂如此精细的手艺,目标更是培训我们成为导师!但眼见陈声、黄花每星期由港岛来天水围教班,甚至为我们重新编排教学步骤,渐渐发现只要用心做,真的能一步步完成,我们作为长者,反而是更有耐性,所以愈做愈好。
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耆艺大使 蔡艳金
儿子和媳妇本来不太理会我平常外出做义工的事,但看到我做的花牌,他们都很佩服我。孙儿亦很感兴趣,想跟我学习。对于学懂自己从前没想过接触的手艺有很大的满足感,更令人刮目相看。
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耆艺大使 黄凤妹
开班教大人原来不是想像般困难,虽然也会怕说错话或别人不听指示,不过社工、伙伴义工和一班长者互相支持,总算教得成功,家长亦大赞我们用心准备,过程很开心。现在我以师姐的身份教其他长者,不时鼓励他们多尝试和用心做,事情往往并不是我们想像般困难,长者也很有能力突破自己。
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伙伴义工 陈声(图左)
很感谢两位社工的邀请和信任。我们从未期望我们的学生也可当老师去教别人,而学生更是长者,的确是个大挑战,亦同时是突破。见证长者们的转变令我很感动,自己也不知不觉间主动投入计划的发展。别人取笑我常将此合作经验挂在嘴边,只因我感到自豪。长者们不只做得到,更是做得好!
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