孩子，你在想甚麼

作為家長或老師，看到孩子寫出「我想自殺」這句話時，該有甚麼反應？更重要的是，該有怎樣的行動去幫助孩子呢？

阿希曾當補習老師，其間發現一名小學生在手冊上寫道「我想自殺」，大驚下立即通知家長，豈料對方只是淡然的一句：「每次他得不到想要的東西時便會說這種話，沒有甚麼。」雖然隱隱覺得不妥，但也只好當沒事發生一樣。直至參加了「愛心同行‧將軍澳展關懷」支援學生精神健康計劃，接受有關處理青少年情緒的訓練後，阿希才明白自己當年少走了很重要的一步：聆聽當事人的心底話。

「家長對子女往往有一個既定的看法，自以為最了解他們，其實並非如此。我們必須聆聽孩子的想法，再給予適當的支援。這些都是我從計劃中學到的。」阿希說。

計劃社工張惠雯表示：「我們主要與學校合作，舉辦情緒教育工作坊及講座，訓練家長和老師成為青年精神健康的『守門人』，及早辨別及支援有情緒需要的青年。阿希是其中一位義工，負責帶領學生透過遊戲或藝術創作表達情緒。」

青年處於成長階段，在生理、學業、社交等方面都會遇到不同的挑戰，形成壓力。萬一處理不善，便有機會出現情緒和行為問題，這其實是另類的求救訊號，卻往往被視為需要制止的劣行，令問題惡化。其實有時候簡單一句「孩子，你在想甚麼？」已能讓他們感到關心。期望更多社區人士能多關注孩子的精神健康，一起守護下一代。

(註：「愛心同行‧將軍澳展關懷」支援學生精神健康計劃由社區投資共享基金資助，基督教家庭服務中心推行。)
《撰文：社區投資共享基金委員會主席關則輝》